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  • 如何選擇少兒美術培訓班

    115人瀏覽 2023-11-13 04:27:56

    6個回答

    • 曉涵
      曉涵
      最佳回答

      選擇少兒美術培訓班是一個重要的決策,以下是一些詳細的建議:

      1. 師資力量:了解培訓班的師資力量。優秀的美術老師能夠傳授正確的繪畫技巧和藝術理念,激發孩子的創造力和想象力??梢酝ㄟ^了解老師的教育背景、教學經驗和學生的作品來評估他們的能力。

      2. 課程設置:了解培訓班的課程設置和教學內容。優質的少兒美術培訓班應該能夠提供系統化和有針對性的課程,不僅包括繪畫技巧的學習,還要注重素描、色彩、構圖等藝術基礎的培養。

      3. 教學方法:了解培訓班的教學方法。優秀的少兒美術培訓班應該采用寓教于樂的方式,注重培養孩子的興趣和創造力,讓他們在輕松愉快的學習氛圍下得到進步。

      4. 培訓環境:考察培訓班的教學環境和設施。良好的學習環境能夠提高孩子的學習效果,培訓班應該提供適合繪畫的教室和藝術工具,如畫板、顏料等。

      5. 學費和時間:了解培訓班的學費和上課時間。學費應該合理,并符合家庭的經濟承受能力。上課時間也應該和家長的安排相符,不會影響到孩子的正常學習和休息時間。

      6. 口碑評價:了解其他家長和學生對培訓班的評價??梢栽儐栔車娜嘶蛟诰W上查找相關的口碑信息,了解培訓班的教學質量和服務態度。

      7. 試聽或體驗課:優秀的培訓班通常會提供試聽或體驗課的機會,家長可以親自觀察課堂氛圍和老師的教學方式,判斷是否適合自己的孩子。

      選取合適的少兒美術培訓班應該綜合考慮上述因素,并根據孩子的個性、興趣和學習能力做出最終決策。

    • 懶貓夭夭
      懶貓夭夭

      一、系統課程的設置兒童學畫畫不是為了單一的技能知識,尤其是啟蒙階段的孩子,更需要有寬度的綜合素質培養。培訓班的課程設置上,一般需要涵蓋下面幾個方向:思考表達、觀察力和感受的培養、想象能力的提升以及審美上的培養。比如說北藝畫室的創意美術課程,就是從這幾個角度出發,讓孩子享受到繪畫的樂趣,從而能堅持下去。二、課程設置上符合孩子發展規律兒童學畫畫三歲開始和7歲開始,盡管都是啟蒙畫畫,但心理的差異性就需要在課程的設置上,也要有區別??偨Y來說的話:3-4歲的孩子學畫畫的時候更主觀性更強,表達的更多是自己想的東西,會進行情緒宣泄。同時也是他們大膽想象,創新能力非常強的時候,而如果這個時候過分的強調形象和簡筆畫,反而會讓孩子思維被禁錮住。而到了6-7歲以后的孩子,對事物的認知能力,自我感知意識已經有了大幅度的提升,這個階段可以通過速寫方式來培養他們的觀察和思考能力。比如說素描課程,所以專業的機構在課程設置上,一定是按照兒童發展規律來的,既不是想當然的教學,也不是為了滿足家長的需求,不顧實際情況上課。三、孩子學習取得的能力提升孩子在少兒美術培訓班學習之后,能力是否獲得了提升,不僅僅是直接拿作品對比??梢钥春⒆拥母鞣矫婺芰κ遣皇堑玫搅颂嵘罕热缯f孩子剛開始的主動性不強,學習了一段時間之后,能夠主動作畫?;蛘哒f孩子學畫初期,說不出來自己畫的是什么,而學習后能夠清晰的表達出自己的作品內容,想法等。這里需要關注一點,如果孩子在培訓班里畫的特別好,但是回到家里怎么都畫不出來或者是不愿意畫,家長就要和老師溝通了。四、老師的綜合素養以及教學水平老師是直接和學生打交道的,也是幼兒學畫畫影響最大的??梢哉f,再好的教學體系,沒有好的老師承載也都是白搭。那么在報名期間,可以了解一下老師的教育背景,教學經驗以及教學過程中的案例成果等。試聽期間,關注老師是不是把握住教學節奏,對孩子的管理能不能達到活躍而不亂的狀態。

    • 海棠未眠
      海棠未眠

      選擇少兒美術培訓班要注意以下幾點:了解美術課老師的教學理念,一個優秀的美術老師應該是一個有耐心,善于解讀孩子,發現孩子長處和敏感點的老師,他將幫助孩子克服困難,充分發揮潛質,使孩子更加獨立地主動探索未知;

      考察上課環境,美術班一定要寬敞明亮、明亮,一位老師不需要同時照顧多個學生,這也是很重要的因素;

      兒童美術班不應僅教畫畫,美術是視覺的藝術,它包含著空間的美感和協調。優秀的美術班,除了教孩子們畫畫,將應具備引導孩子從空間概念上理解美術的能力,給孩子提供足夠的刺激,適當地引入音樂、舞蹈、雕塑、影像等其他類型的藝術,使美術學習不再停留在孤立的局部層面上,讓兒童有充分的體驗機會,從而激發潛在的創造力。打字不易,望采納!

    • 徐沐沐0914
      徐沐沐0914

      1.貝思特best(音譯),我認為最好。

      貝——寶貝,思——思想,思考,特——特殊,特別,特長,培養有思想有特長的最棒的寶貝,英文名大寫BEST——最好的,道德最高尚的。

      2.愛特(art ),art ——美術,中文名愛特——可愛,愛好,特別,特長,可愛的寶貝,有特長愛好或者叫艾特,艾——美好的,3.培恩亭(painting)。不解釋了,自己可以推斷了。認為可以就給個最佳吧

    • 救贖
      救贖

      少兒美術培訓是一個很重要的美術培訓,也是現在國內很火熱的美術培訓,

      這種美術培訓從經濟效益上來說,它具有短平快的教育經濟效益,和高考美術培訓相比,它不需要有特別專業的師資,也不需要教師有過硬的師資力量。

      但是少兒美術培訓從長期來看,學生僅能學點美術基礎的皮毛,甚至連半點基礎都不能培養出來,很多少兒美術培訓機構僅是從短期經濟效益出發,考級、大賽等名譽追求僅是誘惑學生學畫,對孩子長期的成長沒有任何幫助。曾對美術高校的大學生做調查發現,大部分學生學習繪畫是從高中二年級開始的,那些童年學習繪畫的同學到初中、高中都放棄學畫了,說明很多學生在少兒時期學的美術是無興趣的,是無效果的,也說明少兒美術培訓從長期看是失敗的教育,很多少兒美術培訓的教育方法是失敗的,是沒有以培育少兒美術基礎為目的地。

      因材施教,每個學生的基礎不一樣,如果對每個學生都講同樣的要求,那就會出現教學問題。不同的基礎的學生,就要做不同因素的教學要求。不同的性格,不同的接受能力都需要做出不同的教學方法。

      古人說:\\\"自古英雄出少年\\\"。這是說孩子從小的美術培訓,將會影響以后成人時期的發展,有多少藝術大師都與他們童年時期對美術的熱愛和學習有很大的關系。

      依我個人的經歷來看,少兒美術培訓孩子們應學西方素描和色彩,這樣就為美術高考作了基礎作用,孩子學習國畫也會讓孩子早點受到熏陶和教育,為孩子的將來有很大的作用,孩子學習油畫也會為他們的將來起到鋪墊作用,所以少兒時期的美術教育不是學點兒童畫就可以的,應從孩子的長期培訓為出發點。

      這樣的長期繪畫學習會對孩子的智力提升起到很大的作用,智力所包含的的不只是學術知識,更重要的還有操作技能;自我認知技能,認識和觀察自然的能力,改造自然的能力,適應自然的能力。繪畫需要哪些能力呢?

      第一需要認識和觀察自然的能力。

      第二需要改造和表現自然的能力。

      第三需要興趣,興趣是學習一切知識的動力。

      第四自信心的培養很重要。

      用愛心教育孩子,讓孩子喜歡繪畫老師,自然也就會喜歡繪畫,繪畫興趣也就生成。孩子有了繪畫興趣,會對自然也產生極大的興趣,孩子的文化課學習興趣也會提升,孩子的生活信心的提升,極大的促進孩子的健康成長。

      畫馬緣

      春天到南美智利參加\\\"中國纖維藝術國際巡回展\\\",中國大使館請我們到館里座談,結束會談,大使請我們吃工作餐(在南美工作餐標準是每人二十美金,用餐交流中,大使說:智利外交部長里維拉喜歡中國水墨畫駿馬圖,我說我自幼喜歡畫馬,可以為部長畫。說起畫馬,小學一年級時常在小本上畫馬,臨摹小人書里的戰馬,雖從未見過馬,但在小學美術課本里見過徐悲鴻先生畫的馬。平時會用鉛筆臨摹一些馬,一晃到了初中,搬到新居,在家中找到北京畫院老畫家馬晉編寫的《怎樣畫馬》,書里有介紹馬的結構解剖,介紹清代朗士寧畫的工筆馬,最喜歡還是徐悲鴻先生的水墨馬。臨摹徐先生的馬是一種享受。

      到了高中,因參加高考,需學西洋素描和色彩,畫馬中斷。

      大學四年至高校美術教育二十多年,一直未畫過水墨馬,曾畫過一幅水彩馬。

      沒想到這次南美之行,應中國大使徐步先生之約,為南美智利外交部長里韋拉畫馬。

      從南美回來,北大縱橫田晶總監約我見面吃飯,她希望能在雄安新區政務大廳掛一些我的作品,我思來思去,覺得掛國畫駿馬最合適。經過三個月的艱苦創作,十六幅駿馬圖終于給雄安新區政務大廳服務中心交了作業。

      第一快樂興趣最重要。

      第二個人全面素質要高。

      第三要有自己的特色特色。

      第四環境布置氛圍要用心。

      第五有耐心不忘初心,方得始終!

      少兒培訓想做好不是一件容易的事!首先肯定得有一套屬于自己的教學和管理模式。地理位置的原因,所以學生的起步也有著不同,家長的見識也有著不同。有些地方家長是看短期孩子的作品來判定培訓班的能力。這樣如果你短期出不了成績基本就被家長否決。但速成班教學是違背教學規律的,拔苗助長是可以短期讓家長看到成績,對孩子卻是一件壞事!要想做好少兒培訓,還是得從最基本的啟蒙教學,一步步的讓前走,授之以魚不如授之以漁!但肯定是一個長期堅持的過程。還得看自己想怎么去經營!

      培養孩子的興趣,興趣是最好的老師,其次先做個了解,看孩子接受能力理解能力,因材施教,

      課程、老師、招生和服務。

      關于兒童美術課程設置這個問題,是所有從事這個行業的老師和機構頭疼的問題!一般的機構很難自己研發出整套課程,因為成本高,被人拷貝容易,而且目前有很多非法倒賣課件的人等。

      課程研發需要一個核心的理念,圍繞這個理念要有很多的只是知識點,然后根據知識點設計課程內容和環節。這無疑是一個系統工程,困難很大,如何才能保證課程的可持續和優質性呢,顯而易見,自己獨立研發是基本不大可行的。

      所以很多的機構和老師選擇在網上找現成的課件找倒賣課件的人?;▊€幾百元買號稱是某某機構的課件??粗鼙阋?,但是拿回來根本用不了!

      1:課件基本都不全,很多都是瞎編上去的。

      2:課件老舊,有的都是很多年以前的,過時的。

      3:拼湊品,有的課程只有幾張圖片,還得自己設計課程。

      4:老師用這些備課、上課基本不靠譜,毀口碑!

      課程,這個是兒童美術班的核心。也是你能有競爭壁壘的東西,如果您是純外行,一定找一個很有經驗有多年教學經驗的兒童美術老師做課程研發,這樣才能保證您的后期課程不出大的問題。

      我認為最主要是跟家長溝通好。小孩的作品老師不要改很多,小孩從差到好的過程家長就會慢慢看到

      1.挖掘每個孩子的無限潛在能力

      2.培養孩子多元智能及美感素質

      3.在藝術創作中得到自我肯定和成就感

      4.建立孩子多角度觀察能力和思維能力

      5.讓孩子與他人協作,享受合作帶來的團隊智慧

      6.多元的生活材料激發孩子探索的欲望和積極性

      7.讓家長走入孩子的內心世界,真正去“看”和“感受”孩子的心聲,帶來真正的親子生活。 讓孩子更好體會這些意思

      現在各種雜七雜八的少兒畫室特多,都是創業的先驅沒有任何經驗,都是為了盈利而發展,缺少了對兒童內心的解讀,都是照本宣科給出一種題讓他們集體畫,誰畫的好就獎勵誰,這樣真的是荒廢了兒童對這方面的天賦,泯滅了他們對新事物的感受能力。還有一方面就是家長,有的家長就是看見別人家的孩子去報了什么什么班,都是各種攀比,而往往忽略了自己孩子真正的特長,永遠發現不了身邊的,而往往口里出來就是別人家的孩子多么多么厲害,多么多么學習好。教育的存在是讓更多的人得到發展,而不是限制發展,現在這方面的畫室就是跟風。但是能存在說明發展空間大,多總結經驗,讓孩子開拓他本身對事物的認知,這樣他學的比照本宣科強百倍。

      小孩子的想象力非常豐富,不要限制小孩子的天性。根據我在小學支教的經驗,12歲以下平時可以只是給小孩子一個主題,讓小孩子自由發揮,稍微加以指導,培養孩子的興趣,實際上小孩子的作品會比自己想象的好很多。如果是準備考試考級的小孩,可以在五六年級的時候再跟著老師訓練,真正喜歡有興趣才是最好的老師,這時候的孩子如果自己對繪畫感興趣的話,這個時間去專業月子一點都不會晚的,平時對孩子多加以鼓勵,還是學習得很快的,我就是從六年級才跟著老師開始學美術去參加考試,因為自己喜歡,同樣學的很快的。

    • 對你傻笑
      對你傻笑

      1、環境。一個好的藝術氛圍可以提高孩子的繪畫興趣,從視覺引導幼兒熱愛美育,感受美育的氛圍 所以一個良好的環境還是很重要的。

      2、老師。會引導和關注孩子的老師,能較好的讓幼兒分階段學習,慢慢深入,而不是東拼西湊沒有階段的學習。

      3價格。但并不是首要考慮的因素,畢竟品質和價格還是掛鉤的。

      這個要看你小孩是真正的熱愛還是一時的興起,如果想單純的學一些美術知識提高鑒賞能力的話,就不需要太過于嚴格的挑選,因為在外面開這類培訓的機構一般都是美術類專業的,選什么班可以完全按照你小孩的意愿來。

      但是如果你小孩對繪畫,又或者是手工某一領域有著比較執著的熱愛,那你就要挑選他喜歡的課程來選班了,并且可以向在學的學員打聽教學質量,挑選出一個優質的培訓機構報名。

      這里面孩子才是主體,興趣班,就是你孩子感興趣的班,這個問題一定要謹記,要按照你孩子的意愿報班。

      學任何東西呢,興趣是最好的老師,再加上有好的老師,進步起來的特別的快的,希望你選到合適的興趣班。

      我覺得興趣最重要,我以前兼職過培訓機構的美術老師。大多數的孩子都能找到自己喜歡的內容,但總有一些連筆都不會拿就往培訓機構送的孩子,他們挺痛苦的。小的美術機構幾乎什么都教,書法,水彩,素描,手工等等,但其實我覺得這樣的機構并不好,這個更托兒所其實沒分別,我就扔個孩子在你這,學多學少沒關系。我其實很反感這樣大雜燴的教育模式,孩子在學習美術時的態度就會是今天學的內容不好玩,我想換別的,尤其是許多素描課。素描是給誰上的呢?是給需要造型基礎的人,需要提高繪畫技巧的人上的,對于一個剛上初中的孩子,在沒有知道明確自己想要什么情況下,給他上這種課程,我覺得是毀滅性的。如果孩子喜歡又是另當別論,我表弟,他爸是美術老師。從小就耳宣目染,喜歡畫畫,喜歡書法。是發自內心的喜歡,這時候再加上正確的指導,藝術細胞就培養出來。

      我為什么說興趣最主要的呢?因為在我自己學習美術的過程中,絕大多數是枯燥的,如何打線條,如何構圖,成天想著為什么又畫水果…但我是因為真正對美術感興趣,對自己繪畫有目標才堅持下來的。同我一起開始畫畫,一起考學的伙伴,在經歷過中考之后,基本沒幾個能堅持下來的,所以在選擇機構之前,我希望家長們,能真的問下孩子喜歡什么樣的教學,而且建議大一點的美術機構,他們有一套完善的教學模式。同時要認真考察老師的教學質量,在幾輪試教中看是否孩子會愛上美術。不能因為家長想讓孩子練習好字,就報書法班,這樣會扼殺孩子學習的動力。而是讓孩子真心喜歡書法,才報班,這才是正確的途徑。

      不管選擇哪個美術興趣班,都不要抱太大希望,培訓班都是差不多,每個父母都希望經過一次培訓班學習,能看到孩子的畫畫得好不好來判斷培訓質量的好壞,老師為了應付父母的評判,只能用拔苗助長的方式教學,只會千方百計一味的讓學員多畫一些畫,讓家長看到實實在在的東西高興,這樣強迫式急于求成學畫,對于兒童學畫不利。兒童學畫跟應試學畫考美院所達到的目的不相同,兒童學畫應從開發智力目的出發,通過學習繪畫提高審美能力,培養學習繪畫興趣,提高形象思維和手腦并用的能力。我覺得應該選擇去那種以開發兒童智力為宗旨的培訓班學美術更好。

      選擇培訓班三不要1、不要圖便宜而放棄好的老師,須知一分價錢一分貨的道理!好的老師會讓您的孩子有收獲。2,不要只考慮便宜而選擇不專業的學校 ,與其學不好不如不學!3,不要老擔心孩子是不是會堅持而猶豫 ,因為這個問題同樣取決于你的堅持, 你都沒信心了還指望孩子有恒心嗎!堅持的品質也是后天可以培養的,堅持到底的人就是成功的人。

      太早讓孩子學畫畫不好

      相信父母們都會有個念想,女孩能夠化身成“小仙女”,能歌善舞,男孩玩起音樂又酷又帥,秒殺全場。

      “選擇美術興趣班,多嘗試,適合小孩更重要”藝術教育通過音樂、美術等課程的方式,喚醒和開發孩子的聽覺、視覺、審美、創造力和動手力等,讓孩子獲得全面發展。所謂順應孩子天性發展,不是什么都不學,任由孩子瘋玩,而是什么都要學習,什么都要嘗試。

      正如剛才說的選擇美術類興趣班,合適才是最重要。何為合適?我覺得總結兩大標準! 第一,愛玩,不要悶在家約束他們,運動跟藝術相結合,選擇鍛煉身體的藝術運動;

      第二,嘗試,嘗試,嘗試同個系列的不同機構課程,找到適合小朋友的才報班喔。

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